¿Qué dice Platón sobre el juego?

Para Platón, el juego debía ser un instrumento que preparase a los niños para el ejercicio de la vida adulta. Observó que el proceso de socialización y de transmisión de valores está implícito en el juego. El juego es un conducto para que los niños asimilen la cultura de donde proceden.

¿Qué opina Platón del juego?

El juego, nos cuenta Platón, es un instrumento que nos ayuda a socializar, intrínseco al ser humano. El juego prepara al hombre para la vida adulta. La transmisión de cultura y de valores se hace a través de los juegos infantiles, por lo que es el principal conducto de aprendizaje de los infantes.

¿Qué es el juego según filosofos?

El juego es una actividad natural y espontánea del niño que fomenta la adquisición de aprendizajes, siendo un instrumento esencial en el día a día del aula para investigar, explorar, manipular y experimentar, facilitando el desarrollo integral del niño.

¿Qué es el juego según Spencer?

Spencer dice: "el juego es un gasto de energía sobrante" y esta energía sobrante la ha obtenido el ser humano gracias a una buena alimentación y nutrición. Tanto animales irracionales como los seres humanos hacen un gasto continuo de energía, pero lo llevan a cabo de forma diferente.

¿Qué dicen los autores sobre el juego?

La mayoría de los autores consideran que el juego es una actividad innata, que surge de forma natural. Es a través del juego como los niños se relacionan con otros niños, con los adultos y con su entorno, aprendiendo por tanto a desenvolverse con diferentes personas y conociendo el mundo que les rodea.

PLATÓN | Draw My Life

¿Qué es el juego según la teoría de Freud?

Freud señala que el juego es la ocupación favorita y más intensa del niño y que cuando éste juega se conduce como un poeta; no es una actividad menor y el niño la toma muy seriamente, invirtiendo grandes cantidades de afecto. Cuando el niño juega crea un mundo propio y grato.

¿Qué dice Vigotsky de los juegos?

Según Vigotsky, el juego no es la actividad predominante de la infancia, puesto que el niño dedica más tiempo a resolver situaciones reales que ficticias. No obstante, la actividad lúdica constituye el motor del desarrollo en la medida en que crea continuamente zona de desarrollo próximo.

¿Qué es el juego según Freire?

Para Freire el juego se presenta como este espacio de acción del niño sobre la realidad; de la comprensión y la acción en el mundo; un espacio de descubrimientos y aprendizaje (Freire & Guimarães, 1984).

¿Qué es el juego según Karl Gross?

Para Groos, el juego es pre-ejercicio de funciones necesarias para la vida adulta, porque contribuye en el desarrollo de funciones y capacidades que preparan al niño y niña para poder realizar las actividades que desempeñará cuando sea grande.

¿Qué es el juego según Waldorf?

El juego es la actividad natural del niño, por eso le damos mucha importancia. El juego creativo potencia su desarrollo físico, emocional y social, y le permite aprender a través de la investigación, la experiencia y el descubrimiento.

¿Qué es el juego para Piaget?

Piaget, refiriéndose al juego presimbólico, lo define como « actividad realizada por el gusto de la propia actividad . El juego así entendido con tribuye más a la satisfacción del yo que a subordinarlo a la realidad, y en este sentido todo el pensamiento infantil es todavía egocéntrico.

¿Qué dice Piaget sobre la importancia del juego?

Para Piaget "el juego es un medio que constituye y enriquece el desarrollo intelectual"; así mismo, expresa que los juegos se vuelven más significativos a medida que el niño se va desarrollando (PIAGET, Jean.

¿Qué dice Piaget sobre el juego en el aprendizaje?

Para Piaget, el juego constituye una de las manifestaciones más importantes del pensamiento infantil, ya que a través de él, el niño desarrolla nuevas estructuras mentales a lo largo de sus distintas etapas evolutivas. En este sentido, distingue entre juegos motores o de ejercicio, juegos simbólicos y juegos de reglas.

¿Que nos quiere enseñar Platón?

Platón nos enseña que debemos aspirar a un conocimiento más pleno, que nos libere de las ataduras y nos ayude a realizarnos como seres humanos: “todas las cosas rectas y bellas que en el ámbito visible ha engendrado la luz y al señor de ésta… es necesario tenerlas a la vista para poder obrar con sabiduría, tanto en lo ...

¿Qué dijo Socrates sobre el deporte?

1. "Ningún ciudadano tiene derecho a ser un aficionado en el entrenamiento físico. Qué desgracia es para un hombre crecer sin ver la belleza y fuerza de lo que su cuerpo es capaz", Sócrates.

¿Cómo se define el juego según John Dewey?

Según Dewey, el juego es una actividad inconsciente que ayuda a un individuo a desarrollarse tanto mental como socialmente. Debe ser independiente del trabajo ya que el juego ayuda al niño a crecer en un mundo de trabajo. Este autor expone la idea de que el profesor es responsable de conectar la teoría con la práctica.

¿Qué es el juego Según María Montessori?

Para Montessori, ambas palabras eran sinónimas: el juego es el trabajo de tu hijo, simplemente porque es el medio por el que aprende. A lo largo de toda su vida, Montessori creía en el valor de practicar juegos estructurados con los niños.

¿Qué es el juego según Piaget y Vygotsky?

El juego es entendido como un espacio, asociado a la interioridad con situaciones imaginarias para suplir demandas culturales (Vigotsky), y para potenciar la lógica y la racionalidad (Piaget). Todos concuerdan en la importancia del juego en el aspecto psicológico, pedagógico y social del ser humano.

¿Cuáles son los tipos de juego según Piaget?

¿Qué es el juego en la psicología?

Para la Psicología del Desarrollo, el juego constituye un espacio y tiempo que hace posible el desarrollo del niño de forma integral, abarcando lo afectivo, cognitivo y social-cultural.

¿Cuáles son las teorías del juego?

¿Cómo se aplica la teoría de juegos?

La teoría de juegos se emplea cada vez más en economía y administración, porque ayuda a entender y pronosticar la realidad. Sus aplicaciones en la administración se concentran en tres áreas: la estrategia, la estructura y el comportamiento organizacional.

¿Qué teoría es la base de la psicoterapia de juego?

La terapia de juego cognitivo- conductual se basa en la teoría cognitiva de los trastornos emocionales y en los prin- cipios cognitivos de la terapia, los cuales son adaptados de forma apropiada para el desarrollo; este tipo de terapia es sensible a los problemas del desarrollo de los niños y hace hincapié en la ...

¿Cuál es la diferencia entre el juego y el jugar?

El Juego crea orden, es orden. La profunda afinidad entre Juego y orden es la que quizás nos atrae para involucrarnos en el juego. Mientras que una actividad espontánea y sin estructura es considerada Jugar o Paidia: empieza y finaliza voluntariamente, sin ninguna organización previa, lo decide el sujeto.

¿Cómo aprenden los niños según la teoría de Vygotsky?

De acuerdo con el psicólogo Lev Vygotsky, los niños aprenden haciendo suyas las actividades, hábitos, vocabulario e ideas de los miembros de la comunidad en la que crecen. El establecimiento de una atmósfera cooperativa, de colaboración y fruc- tífera es una parte esencial del aprendizaje escolar.